У статті розглядаються емоційно - психологічні особливості становлення майбутніх вихователів.
Визначено особливості формування емоційно-вольового компоненту протягом навчання у ВНЗ.
Емпірично досліджено емоційний компонент та рівень його вияву у студентів. Узагальнено основні
тенденції щодо рівня вияву емоційного відгуку у студентів спеціальності «Дошкільне виховання».
