Формування літературознавчої компетентності майбутніх учителів початкової школи: шляхи реалізації

Фенцик, Оксана Миколаївна

DSpace Startseite
→
Статті
→
Статті
→
Dokumentanzeige

dc.contributor.author	Фенцик, Оксана Миколаївна
dc.date.accessioned	2018-03-22T09:26:41Z
dc.date.available	2018-03-22T09:26:41Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/1538
dc.description	Фенцик, О. М. Формування літературознавчої компетентності майбутніх учителів початкової школи: шляхи реалізації / О. М. Фенцик // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Гол. ред. А. А. Сбруєва. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2015. – №10(54). – С.178-186.	en_US
dc.description.abstract	У статті автор обґрунтовую необхідність формування навичок інтерпретації художнього твору в юдності змісту і форми, які створять основу літературознавчої компетентності майбутніх учителів початкової школи. Щоб навчити повноцінно сприймати художній твір молодших школярів, учителі повинні усвідомити, що всіскладові змісту й форми художнього твору висвітляять ідейні наміри автора та виконуять місія не тільки катарсису, але й естетичного впливу на реципіюнта. Автор викладаю літературознавчі основи формування понять про зміст та форму художнього твору, аналізую складові змісту й форми твору, особливості їх взаюмодії та функціональну роль у визначенні ідейного спрямування твору.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	інновації	en_US
dc.subject	оновлення змісту професійної підготовки	en_US
dc.subject	літературне читання	en_US
dc.subject	літературознавча компетентність	en_US
dc.subject	аналіз літературного твору	en_US
dc.subject	складники змісту та форми твору	en_US
dc.title	Формування літературознавчої компетентності майбутніх учителів початкової школи: шляхи реалізації	en_US
dc.type	Article	en_US