Деякі аспекти використання тренінгів у професійній підготовці майбутніх педагогів

Abstract

Останнім часом в практичній роботі вчителя зустрічаються випадки порушення етичних норм поведінки, принципів взаємодії з учнями, відсутність усвідомленої гуманістично-орієнтованої мети професійної діяльності. У зв’язку з цим в освітній сфері виріс інтерес не тільки до проблем розвитку теорії й практики, а й до особистості професіонала, до його особливостей і якісних характеристик. В даному контексті особливу актуальність набувають проблеми професійної підготовки майбутніх спеціалістів до педагогічної роботи та проблеми ціннісних орієнтацій. З огляду на актуальність і недостатню розробленість проблеми метою дослідження є: розробити та апробувати тренінгову програму розвитку професійної підготовки майбутніх педагогів.