Розвиток соціальної компетентності учнів старшої школи в Чехії і Україні: порівняльно-педагогічний аспект

Abstract

У монографії виявлено особливості розвитку соціальних компетентностей учнів старшої школи в Чехії та окреслено можливості впровадження конструктивних ідей чеського досвіду розвитку соціальної компетентності учнів на національному, регіональному (місцевому) рівнях, рівні закладу загальної середньої освіти та освітнього процесу в ньому в Україні, а також на особистісному рівні. Визначено педагогічні умови розвитку соціальної компетентності учнів в європейському шкільному освітньому середовищі. Схарактеризовано особливості застосування активних методів і педагогічних технологій у розвитку у соціальних компетентностей учнів старшої школи Монографія може бути корисною вчителям, педагогам-організаторам, адміністративно управлінському персоналу закладів загальної середньої освіти, позашкільної освіти та передвищої фахової освіти щодо організаційно-методичних можливостей розвитку соціальної компетентності учнів ліцеїв, гімназій, позашкільних установ та коледжів в умовах сучасної освіти та євроінтеграційних процесів українського суспільства, викладачам закладів вищої освіти – в оновленні навчальних планів і освітніх програм, навчальних курсів з дидактики, теорії та методики виховання, дисциплін соціально-педагогічного спрямування, порівняльної педагогіки і використані у педагогічних і порівняльних дослідженнях.