Використання цифрових освітніх інструментів у розвитку критичного мислення учнів молодшого шкільного віку

Мочан, Тетяна Михайлівна; Бенчак, Е.М.; Вербіщук, К.В.

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Мочан, Тетяна Михайлівна
dc.contributor.author	Бенчак, Е.М.
dc.contributor.author	Вербіщук, К.В.
dc.date.accessioned	2026-07-29T11:34:35Z
dc.date.available	2026-07-29T11:34:35Z
dc.date.issued	2026
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14163
dc.description	Мочан Т.М., Бенчак Е.М., Вербіщук К.В. Використання цифрових освітніх інструментів у розвитку критичного мислення учнів молодшого шкільного віку / Мочан Т.М., Бенчак Е.М., Вербіщук К.В. // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії Інгрід Туріс; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2026. - Випуск 1(17). - С. 81-87.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглянуто використання цифрових освітніх інструментів у розвитку критичного мислення учнів молодшого шкільного віку. Визначено сутність поняття «критичне мислення» та його значення для формування пізнавальної активності й самостійності школярів. Окреслено дидактичний потенціал інтерактивних платформ, мультимедійних ресурсів і технології «перевернутого класу» у розвитку аналітичних умінь та здатності до оцінювання інформації. Підкреслено важливість педагогічно доцільного добору цифрових ресурсів відповідно до вікових особливостей дітей, що сприяє формуванню інформаційно-цифрової компетентності	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	МДУ	uk_UA
dc.subject	критичне мислення	uk_UA
dc.subject	початкова школа	uk_UA
dc.subject	молодші школярі	uk_UA
dc.subject	цифрові освітні інструменти	uk_UA
dc.subject	інформаційно-цифрова компетентність	uk_UA
dc.subject	уроки інформатики	uk_UA
dc.subject	цифровізація освіти	uk_UA
dc.title	Використання цифрових освітніх інструментів у розвитку критичного мислення учнів молодшого шкільного віку	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA