Abstract:
Мета статті - обґрунтувати зміст і методичні умови використання
STEM-орієнтованих завдань з елементами робототехніки у технологічній
освітній галузі початкової школи. Методи дослідження: аналіз нормативних
документів, типових програм і наукових джерел, систематизація, порівняння,
узагальнення та педагогічне моделювання. Результатом є визначення етапів
роботи: проблема, добір матеріалів, ескіз, виготовлення, випробування,
удосконалення й рефлексія. Практичне значення полягає у можливості
застосування цієї послідовності в 1-4 класах.
Description:
Брижак Н.Ю., Томишинець А., Шелевер Л. Stem-орієнтовані завдання з елементами робототехніки у технологічній освітній галузі початкової школи. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2026, № 1. С.172-182
