Abstract:
У статті здійснено глибокий теоретико-методологічний
аналіз еволюції підходів до організації наукових досліджень. Розглядається
процес формування дослідницьких компетентностей здобувачів вищої освіти
як послідовне гносеологічне дослідження – від базового етапу опанування
понятійно-термінологічного апарату до побудови складних
міждисциплінарних синергетичних моделей.