Bilingual school teacher: competences and roles

Липчанко-Ковачик, Оксана Василівна; Сергієнко, Анастасія

DSpace Home
→
Статті
→
Статті
→
View Item

dc.contributor.author	Липчанко-Ковачик, Оксана Василівна
dc.contributor.author	Сергієнко, Анастасія
dc.date.accessioned	2026-06-11T13:01:59Z
dc.date.available	2026-06-11T13:01:59Z
dc.date.issued	2026
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13993
dc.description	Липчанко-Ковачик О.В., Сергієнко А. Bilingual school teacher: competences and roles. Інноваційні технології розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах післядипломної освіти: збірник наукових статей / За заг. ред. Г. Л. Єфремової. Суми, 2026. С.130-132	uk_UA
dc.description.abstract	The article under consideration focuses on bilingual education with particular emphasis on the role of the teacher and the competences required for effective bilingual instruction. The research presents the fundamental definitions of bilingual education, its models, and pedagogical principles, with special attention devoted to teacher competences in bilingual environments.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Суми	uk_UA
dc.subject	Bilingual education	uk_UA
dc.subject	Білінгвальна освіта	uk_UA
dc.subject	teacher	uk_UA
dc.subject	вчитель	uk_UA
dc.subject	secondary education	uk_UA
dc.subject	середня освіта	uk_UA
dc.subject	competence of a teacher	uk_UA
dc.subject	компетентність вчителя	uk_UA
dc.title	Bilingual school teacher: competences and roles	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA