Zusammenfassung:
У статті здійснено теоретичний аналіз сутності поняття
«інформаційна культура» та визначено її місце і роль в системі ключових
компетентностей сучасного фахівця. Зауважено, що сучасні суспільні транс
формації, зумовлені інтенсифікацією інформаційних потоків і всеосяжною
цифровізацією професійної діяльності, спричиняють зміну вимог до підготовки
фахівців різних галузей. За цих умов актуалізується потреба у формуванні
ключових компетентностей, що забезпечують здатність особистості ефективно
функціонувати в інформаційно насиченому середовищі, здійснювати критичний
аналіз інформації та відповідально застосовувати цифрові ресурси у професійній
практиці. Проаналізовано найбільш актуальні визначення інформаційної куль
тури вітчизняними дослідниками. На цій основі засвідчено складний, багато
вимірний, міждисциплінарний характер поняття «інформаційна культура» та
визначено його як інтегральну характеристику особистості, що охоплює
сукупність знань, умінь, навичок, ціннісних орієнтацій і світоглядних установок,
необхідних для результативної взаємодії з інформацією в умовах інформа
ційного суспільства. Підкреслено, що інформаційна культура посідає значуще
місце в системі ключових компетентностей сучасного фахівця, оскільки
забезпечує здатність до критичного сприйняття, аналізу, інтерпретації та
практичного використання інформаційних ресурсів у професійній діяльності
незалежно від галузі підготовки.
