Мультимодальні технології в навчанні зарубіжної літератури: історико- літературний та методичний аспекти

Abstract

У статті досліджуються теоретико-методичні засади використання мультимодальних технологій у навчанні зарубіжної літератури. Аналізуються історичні передумови впровадження інноваційних педагогічних практик у літературній освіті. Розглянуто сучасні підходи до поєднання візуальних, аудіальних, інтерактивних і цифрових модусів навчання. Зосереджена увага на методичний потенціал для формування читацької, критичної й міжкультурної компетентності здобувачів освіти.