Фонетична ритміка у подоланні порушень звуковимови у дітей з порушенням слуху

Abstract

У статті розглянуто теоретичні засади та практичні можливості застосування фонетичної ритміки у корекції мовлення дітей з порушенням слуху. Проаналізовано сучасні наукові джерела українських та зарубіжних дослідників, які доводять ефективність фонетичної ритміки як мультисенсорного методу, що поєднує рухові, дихальні, артикуляційні та ритмічні компоненти й базується на принципах нейропластичності та сенсомоторної інтеграції. З’ясовано, що систематичні дослідження з впливу фонетичної ритміки на розвиток мовлення дітей з порушеннями слуху, зокрема з різним ступенем втрати слуху та після кохлеарної імплантації, наразі є недостатньо представленими в українській науці.