Роль курсу "Педагогіка" у формуванні педагогічного мислення та цінностей майбутніх педагогів

Abstract

У сучасних умовах вкрай важливим є формування педаго- гічного мислення та цінностей майбутніх педагогів. Сучасно вища освіта потребує інтеграції інноваційних методів, які змогли б поєднати теоретичну підготовку та практичні компетентності майбутніх педагогів. У цьому напрямі важливу роль відіграє професійна педагогічна освіта, яка має на меті розвивати творче критичне та відповідальне ставлення студентів до майбутньої професії. Процес підготовки майбутніх педагогів у закладах вищої освіти має грунтуватись на усвідомленні ними професійної орієнтації, розвитку компетенцій та формуванні основних цінностей, якими має послуговуватись у своїй діяльності педагог. Педагогічне мислення та педагогічні цінності є важливими складовими професійної компетентності. Розвиток педагогічного мислення та цінностей знаходиться у тісному взаємозв'язку із інноваційними методами навчання та формуванням професійних, гуманістичних орієнтирів майбутніх педагогів. Важливим у напрямі розвитку педагогічного мислення та цінностей студентів є і курс "Педагогіка", у якому сформульовано основні положення щодо історії, теорії та практики педагогічної діяльності, а також розкрито стратегії впровадження теоретичних знань у практичну діяльність. Педагогічні цінності сьогодні мають вагомий вплив на професійне самовизначення студентів, а основними методами формування педагогічного мислення є дискусії, кейси, проекти та інтерактивні технології. Оцінити ефективність інтеграції цих інноваційних підходів можна на основі того, яким чином студенти осмислюють власну професійну цінність, та якими вони бачать концепції практичної підготовки у сфері педагогіки. Дослідження цих проблем дає змогу визначити найбільш ефективні методи формування педагогічного мислення та цінностей, що сприятиме підвищенню рівня якості підготовки майбутніх педагогів та розвитку їх професійної компетентності в умовах трансформації сучасної вищої освіти.