Abstract:
У статті розглянуто дозвілля як інтегральне педагогічне та соціокультурне явище, що набуває особливої значущості в сучасному освітньому просторі. Проаналізовано підходи до визначення поняття «дозвілля» в історико-педагогічному, філософському та соціальному контекстах. Досліджено процес трансформації дозвіллєвої діяльності як складової особистісного розвитку —від обрядово-ритуальних форм у первісному суспільстві до багатовимірного педагогічного інструменту в умовах цифровізації, соціальних трансформацій таглобальних викликів сучасності.
Description:
Брижак Н. Ю. Поняття "дозвілля": історико-педагогічний підхід. Наукові інновації та передові технології. Серія "Управління та адміністрування", Серія "Право", Серія "Економіка", Серія "Психологія", Серія "Педагогіка". Київ, 2025. № 8(48). С. 1829–1841
