Zusammenfassung:
У статті здійснено комплексний аналіз методологічних засад упровадження ком
петентнісного підходу в геоінформаційну освіту, що набуває особливої актуальності в
умовах цифрової трансформації освітнього середовища. Розкрито значення інформаційних технологій, зокрема геоінформаційних систем (ГІС), як ключових інструментів формування професійних навичок здобувачів освіти географічного профілю. Обґрунтовано доцільність інтеграції цифрових засобів у навчальний процес як чинника розвитку предметних компетентностей, просторового мислення, аналітичних здібностей, здатності доміждисциплінарного узагальнення та прийняття рішень на основі геопросторових даних.
