Психологічна культура вихователя: вплив на формування безпечного та розвивального середовища для розвитку дитини

Abstract

У статті розглядається роль психологічної культури вихователя у створенні безпечного та розвивального освітнього середовища для дітей дошкільного віку в контексті сучасних соціальних викликів. Підкреслюється, що нестабільність соціального середовища, стресові чинники та емоцій- ні порушення у дітей зумовлюють необхідність особливої уваги до формування сприятливого пси- хоемоційного простору в закладах дошкільної освіти. Аналізується значення психологічної куль- тури педагога як інтегральної особистісної якості, що охоплює емоційну саморегуляцію, емпатію,

рефлексію, внутрішню зрілість і гуманістичні цінності. Акцентується увага на потребі переосмис- лення ролі педагога не лише як транслятора знань, а як емоційно стабільного, рефлексивного та чутливого до психоемоційного стану дітей фахівця, здатного створювати простір довіри, розвитку й психологічної підтримки.