Педагогічні умови розвитку учнів початкових класів у цифровому середовищі

Сідор, Ю. І.; Товканець, Г. В.

dc.contributor.author	Сідор, Ю. І.
dc.contributor.author	Товканець, Г. В.
dc.date.accessioned	2025-11-27T10:48:00Z
dc.date.available	2025-11-27T10:48:00Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13275
dc.description	Сідор Ю. І., Товканець Г. В. Педагогічні умови розвитку учнів початкових класів у цифровому середовищі. Наука майбутнього. 1(15), 2025. С.81-87	uk_UA
dc.description.abstract	У статті досліджено педагогічні умови розвитку учнів початкових класів в умовах цифрової трансформації. Виокремлено педагогічні умови, які сприяють розвитку учнів початкових класів у цифровому середовищі: індивідуальний підхід до кожного учня, врахування його темпу, інтересів, рівня підготовки; створення «соціального простору» у цифровому середовищі, де учні можуть спілкуватися неформально, обговорювати завдання, обмінюватися емоціями; розвиток цифрових навичок педагога.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Мукачево: МДУ	uk_UA
dc.subject	цифрова компетентність	uk_UA
dc.subject	цифрові технології	uk_UA
dc.subject	педагогічна майстерність	uk_UA
dc.subject	інноваційне навчання	uk_UA
dc.subject	змішане навчання	uk_UA
dc.title	Педагогічні умови розвитку учнів початкових класів у цифровому середовищі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA