Концептуальні засади організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти в контексті вивчення природничих дисциплін

Abstract

Стаття присвячена проблемі організації самостійної роботи здобувачів вищої освіти в контексті вивчення природничих дисциплін. Зазначено, що здатність студентів працювати самостійно є однією з основних умов їхнього успішного навчання, а в подальшому ефективної педагогічної діяльності На основі ретроспективного аналізу досліджуваного питання, уточнено сутність поняття «самостійна робота здобувачів вищої освіти». Авторами воно трактується як обов'язкова складова освітнього процесу ЗВО, що передбачає виконання запланованих навчальних завдань під методичним керівництвом викладачів, але без їх безпосередньої участі. Закцентовано увагу на ключових завданнях самостійної роботи, зокрема, це: розвиток пізнавальної самостійності та критичного мислення, забезпечення глибокого засвоєння фундаментальних понять, а також формування у студентів практичних і експериментальних умінь.