Короткий опис(реферат):
У статті розкрито значення ігрової діяльності як складової виховного процесу в
умовах групи подовженого дня (ГПД) для учнів початкової школи. Проаналізовано психолого
педагогічні підходи до організації гри у вітчизняній та зарубіжній науці. Надано
характеристику основних етапів гри та приклади ігор відповідно до різних режимних
моментів у ГПД. Обґрунтовано, що ігрова діяльність є ефективним засобом розвитку пізнавальних, мовленнєвих, емоційних і соціальних навичок учнів.
Суть розробки, основні результати:
Комар О. В., Кіш Я. Р., Брижак Н. Ю.
Організація ігрової діяльності учнів в умовах групи продовженого дня / Комар О. В., Кіш Я. Р., Брижак Н. Ю. // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії В.В. Гоблик; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2025. - Випуск 1(15). - С. 44-47
