Abstract:
Проаналізовано інноваційні стратегії формування цифрової
компетентності педагогів в умовах трансформації освіти. Цифрова компетентність
розглядається як інтегрована характеристика, що поєднує технічні навички, педагогічну
гнучкість, етичну відповідальність і здатність до критичного мислення. Розглянуто
міжнародні рамки компетентностей, менторські моделі, гейміфікацію, мікросертифікацію, професійні спільноти та цифрову аналітику. Обґрунтовано, що ефективна цифрова трансформація потребує підтримки на рівні політики, школи й особистої мотивації педагога. Наведено пропозиції щодо впровадження стратегій у педагогічну практику.
Description:
Сидоренко Я. Формування цифрової компетентності педагогів як стратегія інноваційної трансформації освіти в цифрову епоху / Я. Сидоренко // Міждисциплінарні виміри інновацій: від теорії до практики соціально-економічного розвитку: колективна монографія / За редакцією М. Швардак, О. Попович, В. Іванова, О. Дудаш. Мукачево: Мукачівський державний університет, Спілка науковців України. 2025. - С. 250-263
