Формування цифрової компетентності педагогів як стратегія  інноваційної трансформації освіти в цифрову епоху

Сидоренко, Ярослав

DSpace Startseite
→
Статті
→
Статті
→
Dokumentanzeige

dc.contributor.author	Сидоренко, Ярослав
dc.date.accessioned	2025-11-03T07:13:01Z
dc.date.available	2025-11-03T07:13:01Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13179
dc.description	Сидоренко Я. Формування цифрової компетентності педагогів як стратегія інноваційної трансформації освіти в цифрову епоху / Я. Сидоренко // Міждисциплінарні виміри інновацій: від теорії до практики соціально-економічного розвитку: колективна монографія / За редакцією М. Швардак, О. Попович, В. Іванова, О. Дудаш. Мукачево: Мукачівський державний університет, Спілка науковців України. 2025. - С. 250-263	uk_UA
dc.description.abstract	Проаналізовано інноваційні стратегії формування цифрової компетентності педагогів в умовах трансформації освіти. Цифрова компетентність розглядається як інтегрована характеристика, що поєднує технічні навички, педагогічну гнучкість, етичну відповідальність і здатність до критичного мислення. Розглянуто міжнародні рамки компетентностей, менторські моделі, гейміфікацію, мікросертифікацію, професійні спільноти та цифрову аналітику. Обґрунтовано, що ефективна цифрова трансформація потребує підтримки на рівні політики, школи й особистої мотивації педагога. Наведено пропозиції щодо впровадження стратегій у педагогічну практику.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Мукачево: МДУ	uk_UA
dc.subject	цифрова компетентність	uk_UA
dc.subject	педагог	uk_UA
dc.subject	освітня трансформація	uk_UA
dc.subject	інновації	uk_UA
dc.subject	професійний розвиток	uk_UA
dc.title	Формування цифрової компетентності педагогів як стратегія інноваційної трансформації освіти в цифрову епоху	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA