Структура і зміст інформаційно-проєктної компетентності майбутніх інженерів-будівельників

Abstract

В статті розглянуто структуру і зміст інформаційно-проєктної компетентності майбутніх інженерів-будівельників. Сформульовано визначення інформаційно-проєктної компетентності інженера-будівельника як здатність особистості інтегрувати і творчо осмислювати нові знання та вміло переносити їх у професійну галузь у змінних умовах, забезпечуючи входження фахівців у інформаційне суспільство; як цілісну інтегративну особистісну освіту, що характеризується сукупністю знань, умінь та професійних якостей майбутнього фахівця в проєктній діяльності, що визначає технологію виготовлення продукту проєктування, особистісне ставлення до проєктування; як готовність здійснювати інформаційну підтримку і супровід проєктної діяльності.