Abstract:
У статті розглянуто проблему формування читацької грамотності
учнів на уроках мовно-літературної освітньої галузі в початковій школі.
Визначено читацьку компетентність учня як сукупність освітніх елементів,
яка виявляється у володінні системою літературних знань, умінь і навичок,
переживань, емоційно-ціннісних орієнтацій, переконань особистості та
здатності їх використовувати з метою пізнання навколишньої дійсності,
задоволення пізнавальних, естетичних, самоосвітніх потреб. Представлено
технологію розвитку критичного мислення через читання та письмо як
цілісну систему, що формує навички роботи з інформацією у процесі
читання та письма.
Description:
Товканець Г. В. Технології продуктивного читання у формуванні читацької грамотності молодших школярів на уроках мовно літературної освітньої галузі / Г. В. Товканець // Естетика і етика педагогічної дії : зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава ; Київ, 2025. Вип. 31.- С. 252-264
