Формування цифрової компетентності майбутніх фахівців в умовах дистанційного навчання

Abstract

У статті висвітлено актуальні питання формування цифрової компетентності майбутніх фахівців в умовах дистанційного навчання, що стало домінантною формою освітнього процесу у зв’язку з глобальними викликами сьогодення, зокрема пандемією COVID-19 і воєнним станом. Автори підкреслюють, що цифрова компетентність є не лише ключовою складовою професійної підготовки, а й базовою життєвою навичкою, яка забезпечує ефективну адаптацію до змін, конкурентоспроможність на ринку праці та здатність до самонавчання. У статті системно проаналізовано сучасні наукові підходи до трактування цифрової компетентності, її структурні компоненти (згідно з DigComp), а також окреслено педагогічні, психологічні та організаційні чинники, що впливають на її формування.