Початкова освіта Німеччини та Франції у вітчизняному науковому дискурсі

Abstract

У статті проведено аналіз стану дослідженості питання початкової освіти Німеччини та Франції у вітчизняному науковому дискурсі. Наявні наукові дослідження класифіковано за напрямами: порівняльно-педагогічні студії про освіту Німеччини та Франції (загальні питання розвитку освітніх систем, структура системи освіти тощо); регіональні студії (наукові праці з розвитку освіти в окремій державі); тенденції сучасної початкової освіти в Німеччині та Франції.