Особливості фінансування початкових шкіл країн Європейського союзу у вітчзняному науковому дискурсі

Abstract

У статті проведено аналіз стану дослідженості питання фінансування початкових шкіл країн Європейського Союзу у вітчизняному науковому дискурсі. Виявлено, що наукові дослідження з проблеми можна класифікувати за такими напрямами, як: компаративно-педагогічні студії із загальних питань фінансування освіти в ЄС; регіональна компаративістика (наукові праці з питань фінансування закладів освіти в окремій країні); фінансування закладів початкової освіти в країнах ЄС.