Оцінювання результатів навчання учнів: ціннісні засади в Новій українській школі

Молнар, Тетяна Іванівна

Головна сторінка DSpace
→
Статті
→
Статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Молнар, Тетяна Іванівна
dc.date.accessioned	2025-05-30T07:46:01Z
dc.date.available	2025-05-30T07:46:01Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12749
dc.description	Молнар Т.І. Оцінювання результатів навчання учнів: ціннісні засади в Новій українській школі // Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. Випуск 11 / Ред. кол.: В. Ф. Черкасов, О. А. Біда, Н. І. Шетеля та ін. Ужгород-Кропивницький : Видавництво «Код». 2025. С.29-34	uk_UA
dc.description.abstract	У статті порушується проблема оцінювання результатів навчання здобувачів початкової освіти в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа». Здійснено аналіз наукової літератури з окресленої проблематики, представлено нормативно-правову базу, яка визначає зміни в підходах до оцінювання. З’ясовано, що отримання даних про результати навчання учнів здійснюється через формувальне та підсумкове оцінювання	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	оцінювання	uk_UA
dc.subject	формувальне оцінювання	uk_UA
dc.subject	підсумкове оцінювання	uk_UA
dc.subject	результати навчання	uk_UA
dc.subject	свідоцтво досягнень	uk_UA
dc.subject	Нова українська школа	uk_UA
dc.title	Оцінювання результатів навчання учнів: ціннісні засади в Новій українській школі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA