Історія становлення теорії освіти дорослих у Європі

Фельцан, Інна Михайлівна

Головна сторінка DSpace
→
Статті
→
Статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Фельцан, Інна Михайлівна
dc.date.accessioned	2018-03-04T09:35:32Z
dc.date.available	2018-03-04T09:35:32Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/1259
dc.description	Фельцан, І. М. Історія становлення теорії освіти дорослих у Європі / І. М. Фельцан // Науковий вісник Ужгородського університету. Серія "Педагогіка. Соціальна робота" : збірник наукових праць. - Ужгород, 2017. - Випуск 1(40). - С.299-301	en_US
dc.description.abstract	Сучасна педагогіка знаходиться на етапі розширення свого теоретичного фундаменту, з метою забезпечення потреб соціуму. Це спричинено глобальними світовими процесами: швидкі темпи технологічного розвитку, уніфікація світової спільноти, збільшення тривалості життя, зміна вимог щодо професійних навичок та компетенцій. Розширення теорії неможливе без глибокого аналізу історії становлення категорії. Термінологія напрямку повинна відповідати основним завданням процесу навчання дорослого студента. Чітке розуміння причин її появи, дасть змогу уникнути словесних конфузів, що ведуть до неправильної інтерпретації теорії, та, як результат цього, методології обраного напряму.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	освіта дорослих	en_US
dc.subject	глобалізація	en_US
dc.subject	інтелектуальна уніфікація світу	en_US
dc.title	Історія становлення теорії освіти дорослих у Європі	en_US
dc.type	Article	en_US