Аналіз освітньо-виховних планів щодо розвитку зв’язного мовлення дітей з аутизмом в інклюзивних групах ЗДО засобами цифровізації

Abstract

Розвиток зв’язного мовлення у дітей з аутизмом є одним із ключових завдань сучасної інклюзивної освіти. У зв’язку із цим виникає потреба у впровадженні ефективних методик і технологій, які сприяють формуванню комунікативних навичок у дітей-аутистів. Одним із поширених підходів є використання ігрових методів, зокрема дидактичних і мовленнєвих ігор, що давно довели свою результативність у педагогічній практиці. Проте важливо дослідити, як саме ці методики інтегруються в освітньо-виховний процес інклюзивних груп, які працюють із дітьми з аутизмом, і наскільки ефективними є ці методи для різних аспектів мовленнєвого розвитку