Психологічні переваги використання гейміфікації для покращення соціальної взаємодії учнів на уроках іноземної мови

Семенчук, В. В.; Барчі, Беата Василівна

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Семенчук, В. В.
dc.contributor.author	Барчі, Беата Василівна
dc.date.accessioned	2025-02-13T13:11:53Z
dc.date.available	2025-02-13T13:11:53Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12404
dc.description	Семенчук, В. В. Психологічні переваги використання гейміфікації для покращення соціальної взаємодії учнів на уроках іноземної мови / В. В. Семенчук, Б. В. Барчі // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії В.В. Гоблик; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2024. - Випуск 2(14). - С.111-114.	uk_UA
dc.description.abstract	В статті розглянуто психологічні переваги використання гейміфікації для покращення соціальної взаємодії учнів на уроках іноземної мови. Дається коротка характеристика поняття "гейміфікація". Акцентується увага на важливості використання гейміфікації під час освітнього процесу.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Мукачево: МДУ	uk_UA
dc.subject	гейміфікація	uk_UA
dc.subject	навчання	uk_UA
dc.subject	психологічна мотивація	uk_UA
dc.subject	співпраця	uk_UA
dc.subject	конкуренція	uk_UA
dc.subject	соціальна взаємодія	uk_UA
dc.subject	ігрові елементи	uk_UA
dc.title	Психологічні переваги використання гейміфікації для покращення соціальної взаємодії учнів на уроках іноземної мови	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA