Створення сенсорно-збагаченого середовища для дітей раннього віку: методичні рекомендації до організації самостійної роботи для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта

Abstract

У навчальному виданні окреслено програмовий зміст навчальної дисципліни «Створення сенсорно-збагаченого середовища для дітей раннього віку»; запропоновано завдання для самостійної роботи здобувачів та критерії їх оцінювання; подано орієнтовний перелік тестових завдань та список рекомендованої літератури. Видання адресовано здобувачам першого (бакалаврського) рівня вищої освіти денної та заочної форм навчання спеціальності 012 Дошкільна освіта.