Особливості впровадження етапу "емоційної паузи" на уроках вивчення ліричних творів зарубіжної літератури у старшій школі

Кравченко, Леся Степанівна; Липчанко-Ковачик, Оксана; Куричка, Тетяна

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Кравченко, Леся Степанівна
dc.contributor.author	Липчанко-Ковачик, Оксана
dc.contributor.author	Куричка, Тетяна
dc.date.accessioned	2024-08-26T07:16:47Z
dc.date.available	2024-08-26T07:16:47Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/11642
dc.description	Кравченко Леся, Липчанко-Ковачик Оксана, Куричка Тетяна Особливості впровадження етапу "емоційної паузи" на уроках вивчення ліричних творів зарубіжної літератури у старшій школі / Кравченко Леся, Липчанко-Ковачик Оксана, Куричка Тетяна // Актуальні питання гуманітарних наук : міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / гол.ред. Пантюк М.П. - Дрогобич : ВД "Гельветика", 2024. - Вип. 75, Т.2. - С.145-149	uk_UA
dc.description.abstract	У статті проаналізовано специфіку застосування «емоційної паузи» під час вивчення ліричних творів на уро ках зарубіжної літератури у старшій школі. Ми розглянули важливість вивчення лірики випускниками із психоло го-педагогічного погляду, а також окреслено методологічні домінанти поетапного проведення уроків з вивчення таких творів зарубіжної літератури.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Дрогобич	uk_UA
dc.subject	методика викладання зарубіжної літератури	uk_UA
dc.subject	старша школа	uk_UA
dc.subject	ліричні твори	uk_UA
dc.subject	психолого-педагогічні особливості навчання	uk_UA
dc.title	Особливості впровадження етапу "емоційної паузи" на уроках вивчення ліричних творів зарубіжної літератури у старшій школі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA