Effectiveness of Trainang in Building the Professional Image of Future Preschool Teachers

Abstract

The aim of the study is to empirically verify the effectiveness of training in building the professional image of future preschool teachers. The research employs the following methods: diagnostics, qualitative and quantitative analysis, comparative analysis, testing, fulfilling tasks and resolving situations, completing creative professional assignments. A comparative analysis of the data on the level of the professional image of future preschool teachers with bachelor and master qualification levels was carried out.Мета дослідження – емпірично перевірити ефективність тренінгів у формуванні професійного іміджу майбутніх вихователів дошкільної освіти. У дослідженні використовуються такі методи: діагностичний, якісний та кількісний аналіз, порівняльний аналіз, тестування, виконання завдань і вирішення ситуацій, виконання творчі професійні завдання. Порівняльний аналіз даних про рівень професійного іміджу здійснено навчання майбутніх вихователів дошкільних освітніх рівнів бакалавр та магістр.