Педагогіка партнерства: сутність, принципи

Молнар, Тетяна Іванівна; Лемак, Т. В.

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Молнар, Тетяна Іванівна
dc.contributor.author	Лемак, Т. В.
dc.date.accessioned	2024-07-08T11:30:02Z
dc.date.available	2024-07-08T11:30:02Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/11539
dc.description	Лемак, Т. В. Педагогіка партнерства: сутність, принципи / Т. В. Лемак, Т. І. Молнар // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії В.В. Гоблик; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2024. - Випуск 1(13). - С.51-55.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті порушується проблема педагогіки партнерства, без якої неможливо уявити ефективну взаємодію учасників освітнього процесу. Окреслено принципи партнерської взаємодії «учень – вчитель – батьки». Акцентовано увагу на тому, що інтеграція батьків в освітній процес – важлива умова для успішного навчання, розвитку й виховання молодших школярів, тому заклади освіти мають створити всі умови для залучення сім’ї до супроводу учня в освітньому процесі.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Мукачево: МДУ	uk_UA
dc.subject	партнерство	uk_UA
dc.subject	партнерська взаємодія	uk_UA
dc.subject	педагогіка партнерства	uk_UA
dc.subject	освітнє середовище	uk_UA
dc.subject	початкова школа	uk_UA
dc.title	Педагогіка партнерства: сутність, принципи	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA