Концептуальні підходи до вивчення природничої освітньої галузі

Кузьма-Качур, Марія Іванівна; Герич, А.А.

Головна сторінка DSpace
→
Статті
→
Статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Кузьма-Качур, Марія Іванівна
dc.contributor.author	Герич, А.А.
dc.date.accessioned	2024-07-01T11:37:36Z
dc.date.available	2024-07-01T11:37:36Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/11528
dc.description	Кузьма-Качур М.І., Герич А.А. Концептуальні підходи до вивчення природничої освітньої галузі / Кузьма-Качур М.І., Герич А.А. // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії В.В. Гоблик; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2024. - Випуск 1(13). - С. 11-16.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглянуто концептуальні підходи до вивчення здобувачами початкової освіти природничої освітньої галузі інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Авторами зосереджено увагу на характеристиці таких підходів: проєктна технологія навчання, особистісно орієнтоване навчання, діяльнісний підхід, дистанційне та модельне навчання. Впровадження означених концептуальних підходів до формування природничо-наукової компетентності є новим, нестандартним рішенням розвитку освітнього процесу, яке дозволить вже найближчим часом досягти якісно нового освітнього результату.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Мукачево: МДУ	uk_UA
dc.subject	здобувачі початкової освіти	uk_UA
dc.subject	проєктна діяльність	uk_UA
dc.subject	особистісно	uk_UA
dc.subject	орієнтоване навчання	uk_UA
dc.subject	діяльнісний підхід	uk_UA
dc.subject	дистанційне навчання	uk_UA
dc.subject	модельне навчання	uk_UA
dc.title	Концептуальні підходи до вивчення природничої освітньої галузі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA