Смислова спрямованість спілкування педагога

Барчі, Беата Василівна; Росола, О. А.

Главная
→
Статті
→
Статті
→
Просмотр элемента

dc.contributor.author	Барчі, Беата Василівна
dc.contributor.author	Росола, О. А.
dc.date.accessioned	2024-02-09T12:10:14Z
dc.date.available	2024-02-09T12:10:14Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10295
dc.description	Барчі Б. В. Смислова спрямованість спілкування педагога / Б. В. Барчі, О. А. Росола // Міжнародний науковий журнал «ОСВІТА І НАУКА». - Випуск 2(35), 2023. - С. 130-134	uk_UA
dc.description.abstract	В статті розглядається питання смислової спрямованості спілкування сфери особистості педагога. Показано, що смислова сфера є центральною формацією психіки особистості, яка являє собою багаторівневу, ієрархічну й динамічну систему. Будучи відносно стабільною, ця система може змінюватися під впливом як зовнішніх (соціум), так і внутрішніх (особистісний розвиток) чинників. Перебудова смислової комунікативної сфери відбувається в процесі змін. Для ефективного психологічного супроводу людини в умовах навчання, необхідно глибоке і структурування розуміння смислової сфери, як психічної складової особистості.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Мукачево: МДУ	uk_UA
dc.subject	смислова сфера	uk_UA
dc.subject	динамічна структура	uk_UA
dc.subject	самовідношення	uk_UA
dc.subject	установка	uk_UA
dc.subject	педагогічне середовище	uk_UA
dc.title	Смислова спрямованість спілкування педагога	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA