Оцінка організації навчання в умовах дистанційної освіти батьками здобувачів початкової освіти

Abstract

Актуальність проблеми оцінки організації навчання в умовах дистанційної освіти батьками здобувачів початкової освіти полягає у тому, що з приходом у соціальні реалії пандемії з усіма її наслідками у сфері освіти змінюється роль сім’ї як ділового партнера у педагогічній взаємодії, де батьки здобувачів освіти стали активними і й обов’язковими учасниками. Наголошено, що школярі та їхні батьки в умовах пандемії та воєнного часу зіткнулися з великою кількістю технічних, змістовних, психологічних, організаційних проблем у період дистанційного навчання: неврегульованість роботи платформ, що забезпечують дистанційну освіту, труднощі у поясненні навчального матеріалу дітям, проблеми з навчальною мотивацією дітей, недостатністю часу для спілкування, батьківським вигоранням тощо.