http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/41 2026-08-01T11:26:08Z 2026-08-01T11:26:08Z Товканець, Ганна Василівн Біляк, А.М. Бляшин, М.А. http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14167 2026-07-30T07:27:16Z 2026-01-01T00:00:00Z

Сучасні підходи до розвитку читацької компетентності учнів початкових класів Товканець, Ганна Василівн; Біляк, А.М.; Бляшин, М.А. У статті розглянуто сучасні підходи до формування читацької компетентності учнів початкової школи. Проаналізовано педагогічні умови, методи та технології розвитку читацької діяльності в контексті Нової української школи. Особливу увагу приділено інтерактивним методам навчання, роботі з дитячою книгою та використанню читацьких стратегій. Товканець Г.В., Біляк А.М., Бляшин М.А. Сучасні підходи до розвитку читацької компетентності учнів початкових класів / Товканець Г.В., Біляк А.М., Бляшин М.А. // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії Інгрід Туріс; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2026. - Випуск 1(17). - С. 120-124.

2026-01-01T00:00:00Z Товканець, Ганна Василівна Фетько, К.Ю. http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14166 2026-07-30T07:03:17Z 2026-01-01T00:00:00Z

Роль виховання у формуванні особистості молодшого школяра в умовах сучасного освітнього середовища Товканець, Ганна Василівна; Фетько, К.Ю. У статті розкрито сутність та значення виховання у процесі формування особистості молодшого школяра в умовах сучасного освітнього середовища. Проаналізовано основні підходи та принципи виховання в початковій школі, а також їх вплив на розвиток ціннісних орієнтацій і моральних якостей учнів Товканець Г.В., Фетько К.Ю. Роль виховання у формуванні особистості молодшого школяра в умовах сучасного освітнього середовища / Товканець Г.В., Фетько К.Ю. // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії Інгрід Туріс; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2026. - Випуск 1(17). - С. 114-120.

2026-01-01T00:00:00Z Сідор, Ю.І. Молнар, Тетяна Іванівна http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14165 2026-07-29T12:23:35Z 2026-01-01T00:00:00Z

Формувальне оцінювання як інструмент реалізації цінностей Нової Української школи Сідор, Ю.І.; Молнар, Тетяна Іванівна У статті розкрито сутність формувального оцінювання результатів навчання учнів та обґрунтовано його роль у реалізації ціннісних орієнтирів Нової української школи. Здійснено аналіз нормативно-правового забезпечення оцінювальної діяльності в системі початкової освіти, визначено місце формувального оцінювання як провідного інструменту відстеження індивідуального поступу молодших школярів. Окреслено ціннісні засади формувального оцінювання, зокрема повагу до особистості дитини, дитиноцентризм, позитивну мотивацію до навчання, прозорість критеріїв оцінювання, орієнтацію на процес навчання, індивідуальний підхід, самооцінювання, рефлексію. Наголошено, що формувальне оцінювання у сучасній початковій школі виступає не лише засобом фіксації результатів навчання, а й важливим інструментом розвитку особистості учня, підтримки його навчальної мотивації та формування ключових компетентностей. Сідор Ю.І., Молнар Т.І. Формувальне оцінювання як інструмент реалізації цінностей Нової Української школи / Сідор Ю.І., Молнар Т.І. // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії Інгрід Туріс; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2026. - Випуск 1(17). - С. 108-114.

2026-01-01T00:00:00Z Петах, Н.Т. Молнар, Тетяна Іванівна http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14164 2026-07-29T12:09:45Z 2026-01-01T00:00:00Z

Професійне вигорання педагогів: причини, наслідки та управлінські шляхи подолання Петах, Н.Т.; Молнар, Тетяна Іванівна У статті розглянуто проблему професійного вигорання педагогів у контексті сучасних освітніх реформ. Висвітлено основні причини виникнення професійного вигорання педагогів, серед яких: психоемоційне перевантаження, організаційні труднощі, недостатній рівень матеріального забезпечення, міжособистісні конфлікти та індивідуальнопсихологічні особливості особистості. Розкрито основні наслідки досліджуваного феномену, що проявляються на особистісному, професійному та організаційному рівнях і негативно впливають на якість освітнього процесу. Запропоновано управлінські шляхи подолання професійного вигорання, які передбачають оптимізацію навчального навантаження, формування сприятливого соціально-психологічного клімату, впровадження системи психологічної підтримки та забезпечення професійного розвитку педагогів. Зроблено висновок про необхідність комплексного підходу до профілактики професійного вигорання як важливої умови збереження кадрового потенціалу та підвищення ефективності функціонування закладів освіти. Петах Н.Т., Молнар Т.І. Професійне вигорання педагогів: причини, наслідки та управлінські шляхи подолання / Петах Н.Т., Молнар Т.І. // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії Інгрід Туріс; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2026. - Випуск 1(17). - С. 87-94.

2026-01-01T00:00:00Z