Вправи як засіб формування у здобувачів початкової освіти навчальної діяльності з самоконтролю і самооцінки

Abstract

У статті розкрито сутність та значення вправ у формуванні самоконтролю та самооцінки здобувачів початкової освіти. Авторами зосереджено увагу на характеристиці видів вправ та наведено приклади деяких з тих, що використовують у процесі вивчення тем природничої освітньої галузі з оцінним компонентом. Виконання таких вправ сприятиме реалізації мети формування навичок самооцінки та самоконтролю в курсі «Я досліджую світ».