Психолого-педагогічні умови й засоби подолання емоційного неблагополуччя дітей старшого дошкільного віку

Abstract

Стаття присвячена пошуку засобів і методів профілактики та корекції емоційного неблагополуччя старших дошкільників, а також виявленню умов, що сприяють його подоланню. З цією метою проведено аналіз психолого-педагогічних досліджень присвячених проблемі емоційного неблагополуччя дітей старшого дошкільного віку, запропоновано психолого-педагогічні умови спрямовані на профілактику і корекцію емоційних проблем у дітей; розглянуто психокорекційні методи для роботи з подолання емоційного неблагополуччя старших дошкільників та проаналізовано можливості та переваги їх використання.