Теоретичні засади формування здоров'язбережувальної компетентності здобувачів початкової освіти

Abstract

У статті уточнено сутність поняття «здоров’язбережувальна компетентність». Обґрунтовано вагомість здоров’я, як найвищої загальнолюдської цінності та головного чинника досягнення успіху, що дозволяє визначити здоров’язбережувальну компетентність як ключову в сучасній системі освіти. Авторами з’ясовано, що плануючи освітнє середовище початкової школи, педагогам необхідно створювати його з використанням здоров’язбережувальних освітніх технологій, формуючи таким чином здоров’язбережувальну компетентність у здобувачів початкової освіти.