Формування естетичного світосприймання майбутніх вихователів дітей дошкільного віку у процесі вивчення природи рідного краю

Abstract

Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці сутності, структури активної екологічної позиції студентів, педагогічних умов, що забезпечують ефективність її формування. У відповідності з метою і гіпотезою визначені завдання дослідження: 1. З’ясувати стан проблеми в теорії та педагогічній практиці. 2. Уточнити сутність поняття «активна екологічна позиція» та з’ясувати структуру цього особистісного утворення. 3. Визначити критерії та показники сформованості активної екологічної позиції студентів. 4. Обґрунтувати педагогічні умови, форми і методи формування активної екологічної позиції студентів педагогічних навчальних закладів. 5. Експериментально перевірити ефективність обґрунтованих педагогічних умов, форм та методів формування активної екологічної позиції у студентів.