Синергетичний підхід щодо вивчення педагогічної персоналії

Розман, Ірина Іллівна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3220

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Розман, Ірина Іллівна	-
dc.date.accessioned	2019-05-15T08:04:20Z	-
dc.date.available	2019-05-15T08:04:20Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3220	-
dc.description	Розман І. І. Синергетичний підхід щодо вивчення педагогічної персоналії / І. І. Розман // Virtus : scientific journal. - Canada, 2019. - № 30. - С. 140-142.	en_US
dc.description.abstract	У статті розглядаються питання щодо значення парадигмального підходу у педагогіці. Зауважено на неприпустимості давати суб'єктивну оцінку парадигмі. Закцентована увага на значенні науково-методологічного інструментарію до вивчення педагогічних персоналій в історичні ретроспективі.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Canada	en_US
dc.subject	парадигма	en_US
dc.subject	освітньо-наукова парадигма	en_US
dc.subject	синтезований синергетичний підхід	en_US
dc.subject	сутнісні аспекти	en_US
dc.title	Синергетичний підхід щодо вивчення педагогічної персоналії	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	Статті

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ROZMAN_SYNERGISTIC_APPROACH.PDF.pdf	Синергетичний підхід щодо вивчення педагогічної персоналії	728.36 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets