Компоненти лінгвістичної обдарованості та лінгвістичні здібності майбутніх вчителів іноземної мови

Abstract

У даній статті досліджується феномен лінгвістичної обдарованості майбутніх педагогів-предметників, а саме вчителів іноземної мови. У статті теоретично розглянуто погляди науковців на дану проблематику та узагальнено основні характеристики лінгвістичної обдарованості вчителів іноземної мови. Також у статті розглядаються компоненти лінгвістичної обдарованості педагога, які дають змогу займатися професійною діяльністю тобто викладати іноземну мову у закладах освіти.