Психологічні особливості комунікативної підготовки педагога у процесі інноваційної діяльності

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/200

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Алмаші, Світлана Іванівна	-
dc.date.accessioned	2017-11-05T17:42:24Z	-
dc.date.available	2017-11-05T17:42:24Z	-
dc.date.issued	2017-01-31	-
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/200	-
dc.description.abstract	У статті розглядаються психологічні засади формування комунікативної компетентності майбутнього вчителя ще під час навчання у вузі. Розглядаються компоненти професійно-педагогічної комунікативності. Представлені результати емпіричного дослідження.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.relation.ispartofseries	Випуск 21	-
dc.subject	комунікативність	en_US
dc.subject	комунікативна компетентність	en_US
dc.subject	комунікативні здібності	en_US
dc.subject	професійні якості вчителя	en_US
dc.title	Психологічні особливості комунікативної підготовки педагога у процесі інноваційної діяльності	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Тези доповідей

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Алмаші С.І. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГА У ПРОЦЕСІ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.pdf	Психологічні особливості комунікативної підготовки педагога у процесі інноваційної діяльності	11.72 MB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI