Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14163
Назва: Використання цифрових освітніх інструментів у розвитку критичного мислення учнів молодшого шкільного віку
Автори: Мочан, Тетяна Михайлівна
Бенчак, Е.М.
Вербіщук, К.В.
Ключові слова: критичне мислення
початкова школа
молодші школярі
цифрові освітні інструменти
інформаційно-цифрова компетентність
уроки інформатики
цифровізація освіти
Дата публікації: 2026
Видавництво: МДУ
Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто використання цифрових освітніх інструментів у розвитку критичного мислення учнів молодшого шкільного віку. Визначено сутність поняття «критичне мислення» та його значення для формування пізнавальної активності й самостійності школярів. Окреслено дидактичний потенціал інтерактивних платформ, мультимедійних ресурсів і технології «перевернутого класу» у розвитку аналітичних умінь та здатності до оцінювання інформації. Підкреслено важливість педагогічно доцільного добору цифрових ресурсів відповідно до вікових особливостей дітей, що сприяє формуванню інформаційно-цифрової компетентності
Опис: Мочан Т.М., Бенчак Е.М., Вербіщук К.В. Використання цифрових освітніх інструментів у розвитку критичного мислення учнів молодшого шкільного віку / Мочан Т.М., Бенчак Е.М., Вербіщук К.В. // Наука майбутнього [Електронний ресурс] : збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих вчених / гол. ред. колегії Інгрід Туріс; заст. гол. ред. Т.І. Молнар. - Мукачево : РВВ МДУ, 2026. - Випуск 1(17). - С. 81-87.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14163
Розташовується у зібраннях:Статті

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
ilovepdf_merged (24).pdfВикористання цифрових освітніх інструментів у розвитку критичного мислення учнів молодшого шкільного віку1.06 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.