Мотиваційні аспекти шкільних святкових заходів у початковій школі

Abstract

В статті обгрунтовано розкриття педагогічного потенціалу шкільних групових заходів як засобу формування позитивної мотивації до навчання в молодших школярів. Зазначено, що початковий етап шкільного навчання є надзвичайно важливим для формування ставлення до пізнавальної діяльності: протягом першого року навчання дитина опановує читання, письмо, вчиться слухати, мислити, співпрацювати. Саме в цей період відбувається перехід від ігрової діяльності до навчальної, що вимагає великої підтримки з боку педагога. Наголошено, що ідея створення єдиного виховного простору подій і свят для учасників освітнього процесу з метою формування ціннісних орієнтацій та соціально-значущих якостей, оскільки забезпечує необхідні умови для їхнього особистісного самовизначення та самореалізації. Окреслено загальну характеристику мотиваційних функцій групових виховних заходів: емоційно-підкріплювальн, ціннісно-орієнтаційна, соціалізуюча, пізнавально-розвивальна і стимулююча. Виявлено, що шкільне свято прощання з Букварем є ефективним засобом формування позитивної мотивації до навчання в учнів молодшого шкільного віку та розвитку пізнавального інтересу, почуття успіху та емоційно-позитивного ставлення до школи