Культурно-дозвіллєва діяльність школярів: зміст, методи та форми організації

Abstract

У статті розкрито зміст культурно-дозвіллєвої діяльності школярів як важливої складової виховного процесу та чинника всебічного розвитку особистості. Проаналізовано підходи до трактування поняття «дозвілля», «культурно-дозвіллєва діяльність», визначено його виховний потенціал і сучасні тенденції, зумовлені цифровізацією. Узагальнено методи та форми організації культурно-дозвіллєвої діяльності, що забезпечують креативність, соціальну активність та культурну самореалізацію учнів. Наголошено на значенні культурно-дозвіллєвої діяльності у формуванні ціннісних орієнтацій, національної самосвідомості та ключових компетентностей школярів.