До проблеми формування англомовної лексичної компетентності засобами мобільних технологій

Abstract

Визначено поняття лексичної компетентності та розкрито зміст формування англомовної лексичної компетентності; конкретизовано особливості формування англомовної лексичної компетентності засобами мобільних технологій. Обґрунтовано актуальність використання мобільних додатків, онлайн-платформ і цифрових ресурсів у процесі навчання іноземної мови в умовах цифровізації освіти. Проаналізовано сутність поняття «лексична компетентність» та визначено її структуру, що включає знання лексичних одиниць, уміння їх доречного використання в різних комунікативних ситуаціях, а також навички сприймання та відтворення іншомовної лексики. Особливу увагу приділено дидактичному потенціалу мобільних технологій, зокрема їх інтерактивності, доступності, індивідуалізації навчання та можливості організації автономної діяльності студентів. Розглянуто основні підходи до використання мобільних застосунків для розвитку лексичних навичок, включаючи гейміфікацію, мікронавчання, адаптивні технології та контекстуалізоване засвоєння лексики.