Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13746
Название: Методичні засади інтеграції етнопедагогічного потенціалу в краєзнавчу діяльність здобувачів початкової освіти
Авторы: Горват, Маріанна Василівна
Фенчак, Любов Михайлівна
Кузьма-Качур, Марія Іванівна
Ключевые слова: етнопедагогічний потенціал
краєзнавча діяльність
початкова освіта
культурна ідентичність
здобувачі початкової освіти
інтегроване навчання
соціокультурне середовище
діяльнісний підхід
Дата публикации: 2026
Краткий осмотр (реферат): У статті здійснено теоретичне обґрунтування методичних засад інтеграції етно- педагогічного потенціалу в краєзнавчу діяльність здобувачів початкової освіти у контексті компетентнісної моделі навчання та ідей Нової української школи. Проаналізовано наукові підходи до розуміння етнопедагогічного досвіду як ресурсу розвитку особистості та чинника культуровідповідного навчання.
Описание: Горват М.В., Фенчак Л.М., Кузьма-Качур М.І. Методичні засади інтеграції етнопедагогічного потенціалу в краєзнавчу діяльність здобувачів початкової освіти. Інноваційна педагогіка. Випуск 92. Том 1. 2026. - С.51-55
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13746
Располагается в коллекциях:Тези доповідей

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
METHODOLOGICAL_FOUNDATIONS1.pdfМЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ІНТЕГРАЦІЇ ЕТНОПЕДАГОГІЧНОГО ПОТЕНЦІАЛУ В КРАЄЗНАВЧУ ДІЯЛЬНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ1.46 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.