Інформаційно-методична система як інструмент формування інформаційного простору процесу фізичного виховання

Abstract

У статті досліджується питання модернізації фізичного виховання в умовах цифрової трансформації освіти. Звертається увага на те, що традиційні методики організації занять часто не враховують можливостей інформаційно-комунікаційних технологій (далі – ІКТ), здатних забезпечити інтерактивність, персоналізацію та об’єктивний моніторинг фізичного розвитку учнів. Наголошується, що відсутність цілісної інформаційно-методичної системи (далі – ІМС) перешкоджає створенню інтегрованого інформаційного простору, який би об’єднував освітній, аналітичний та практичний аспекти фізичного виховання. Метою роботи є теоретичний аналіз і методичне обґрунтування ІМС як ключового інструмента для формування інтегрованого інформаційного середовища фізичного виховання, а також визначення її структури, функціональних можливостей та педагогічного потенціалу. У межах дослідження проведено аналіз наукових джерел, які підтверджують дедалі більший вплив ІКТ на фізичне виховання та спортивну підготовку.